Ένα «Επισκεπτήριο Αγάπης» γεμάτο καρδιά

-

 ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ 



Στις 16/11/25 το σχολείο μας άνοιξε την καρδιά του και συμμετείχε στη δράση της WinCancer με τίτλο «Επισκεπτήριο Αγάπης», στέλνοντας ένα μήνυμα ελπίδας, δύναμης και ανθρώπινης ζεστασιάς σε όσους το χρειάζονται περισσότερο. Η δράση οργανώθηκε από το τμήμα ΣΤ2 και αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα.

Με πολλή αγάπη και ευαισθησία, οι μαθητές δημιούργησαν χειροποίητες ευχετήριες κάρτες, γεμάτες χρώματα, ζωγραφιές και λόγια καρδιάς. Κάθε κάρτα ήταν κάτι παραπάνω από ένα χαρτί· ήταν μια μικρή αγκαλιά, ένα χαμόγελο, μια υπενθύμιση ότι κανείς δεν είναι μόνος του στον αγώνα που δίνει.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά έμαθαν τη δύναμη της προσφοράς και της ενσυναίσθησης, κατανοώντας πως ακόμη και μια απλή πράξη αγάπης μπορεί να φωτίσει την καθημερινότητα ενός ανθρώπου. Το «Επισκεπτήριο Αγάπης» μας υπενθύμισε ότι η αλληλεγγύη και η ανθρωπιά είναι αξίες που καλλιεργούνται από μικρή ηλικία και μας συνοδεύουν σε όλη μας τη ζωή.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές του ΣΤ2 και στους εκπαιδευτικούς που στάθηκαν αρωγοί σε αυτή την πρωτοβουλία. Τέτοιες δράσεις γεμίζουν το σχολείο μας με φως, νόημα και ελπίδα.

 


Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του σχολείου μας σχ. Έτους 2023-2024

-
Εικόνα
  ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ Α1 ΒΕΝΙΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ Α2 ΤΣΩΤΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Β1 ΜΑΝΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Β2 ΒΑΡΒΕΡΗ ΕΛΛΗ Γ1 ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΖΩΗ Γ2 ΠΡΑΠΑ ΜΑΡΙΑ Δ1 ΚΑΡΣΑΝΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ Δ2 ΚΑΒΖΑΛΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ Ε1 ΓΑΤΣΗ ΣΟΥΛΤΑΝΑ Ε2 ΓΙΩΡΓΟΥΛΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΣΤ1 ΤΖΙΩΤΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤ2 ΓΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ Οι Θεματικοί Κύκλοι θα είναι οι παρακάτω:   Α Τάξη   (Βενιοπούλου Μ και Τσώτση Α) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΕΥ-ΖΗΝ   ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑ   /ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΜΗΜΑ Α1 ΚΑΙ Α2 ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ 1. ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ (Οκτώβριος – Νοέμβριος) ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΥΓΕΙΑ :   ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΑΥΤΟΜΕΡΙΜΝΑ – ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑΣ ΥΓΙΕΙ...
Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Επίσκεψη των τμημάτων Γ1 και Δ1 - Δ2 του σχολείου μας στο Μουσείο Ύδρευσης Θεσσαλονίκης

-
Εικόνα
Σήμερα 24-4-2024 ένα ιστορικό, για την ύδρευση της πόλης της Θεσσαλονίκης, κτηριακό συγκρότημα στην περιοχή των Σφαγείων, το παλιό Κεντρικό Αντλιοστάσιο του άλλοτε Οργανισμού Υδρεύσεως Θεσσαλονίκης (σήμερα Ε.Υ.Α.Θ. Α.Ε.), επισκέφθηκαν μαθητές μας και μαθήτριές μας μαζί με τις εκπαιδευτικούς τους κ. Παπαθανασίου Ζωή (Γ1), , Καρσανίδου Κυριακή (Δ1) Καβζαλίδου Παρασκευή (Δ2) και την δασκάλα του Τ. Ε του σχολείου μας κ. Χρηστάκη Ανέζα.Σε αυτό το κτήριο στεγάζεται το Μουσείο Ύδρευσης της ΕΥΑΘ και αυτό επισκέφθηκαν σήμερα. Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα ενδιαφέρον πρόγραμμα για το νερό και την ύδρευση γενικότερα και έτυχαν μιας εξαιρετικής ξενάγησης ενώ συμμετείχαν σε μια πληθώρα δραστηριοτήτων που τα βοήθησαν βιωματικά να κατανοήσουν πολλά γύρω από το νερό αλλά και να νιώσουν τη σημαίνει για τη ζωή των ανθρώπων και την ευημερία μιας πόλης. Ευχαριστούμε την ΕΥΑΘ για την υπέροχη ξενάγηση και για την ευκαιρία που έδωσε στους μαθητές και μαθήτριές μας να συνειδητοποιήσουν την αξία του νερού για...
Διαβάστε περισσότερα

Βιωματικό Εργαστήριο στη Δ’ τάξη του 4ου Δ.Σ. Βέροιας με θέμα «Θυμός–Διαχείριση Συγκρούσεων»

-
Εικόνα
Ευχαριστούμε πολύ το κέντρο "Πρόσβαση" για την φιλοξενία και για το πρόγραμμα στο οποίο συμμετείχαν οι μαθητές μας και οι μαθήτριές μας του Δ1 μαζί με τη δασκάλα τους κ. Παπαθανασίου Ζωή και την δασκάλα του Τ.Ε κ. Χρηστάκη Αναστασία. Είναι ένα πρόγραμμα που προάγει τη θετικότητα και δείχνει δρόμους για να καταπολεμούν τα παιδιά το θυμό και να διαχειρίζονται πιο εύκολα τις συγκρούσεις.. Το συναίσθημα του θυμού είναι σαν την κορυφή του παγόβουνου, μόνο αυτό βρίσκεται στην επιφάνεια. Ωστόσο, από κάτω ελλοχεύει μια πληθώρα δύσκολων συναισθημάτων, όπως απογοήτευση, ματαίωση, εκνευρισμός, προδοσία και άλλα. Αυτά τα συναισθήματα κλήθηκαν να επεξεργαστούν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης του σχολείου μας μέσα από το βιωματικό εργαστήριο, που πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Πρόληψης ΠΡΟΣΒΑΣΗ, που λειτουργεί σε συνεργασία με τον ΕΟΠΑΕ. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον βυθό των συναισθημάτων που κρύβεται κάτω από τον θυμό και συζήτησαν για τους λειτουργικούς και τους μη λειτουργικο...
Διαβάστε περισσότερα